La función principal es servir como medio para que se pueda evidenciar la ejecución académica en los temas tratados durante el módulo de Sistemas de Evaluación aplicada a Educación Superior de la maestría de docencia superior virtual dictada en ISAE UNIVERSIDAD, Panamá.
Más informaciónJosé Pinto Llerena
Aprendiendo a Bloggear y Educar a la vez
Acerca de mí
- Soy un joven profesional, médico especialista en Medicina Interna y Oncología Médica. Trabajo en el Instituto Oncológico Nacional de Panamá. Soy profesor ad Honoren de la Facultad de Medicina de la Universidad de Panamá.
- Me identifico como carismático, amistoso, bromista, sarcástico, apasionado por su profesión, fanático de las películas, foodie, millenial, tecnológico, Nerd o como decimos en mi país "pilón". Adaptación rápida ante la adversidad. Defiendo a la comunidad LGBTIQ y nuestros derechos e igualdad de derechos humanos para las minorías. Me encanta compartir con mi familia y amigos y por lo general me verás con una risa jocosa la mayoría de las veces.
- Vivo con mis 2 amores: mi perrita Miss Vanjie y mi pareja, con los que comparto a diario.
- Estoy en una maestría de docencia superior, la cual fue el verdadero impulso de crear este blog. Por tanto, compartiré material de docencia superior y además algunas otras cosas que me parecen interesantes sobre los temas que me gustan.
- Espero que sea de su agrado el material compartido y son bienvenidos todos los comentarios (los negativos también, esos hacen crecer por supuesto que sí)
i-PORTAFOLIO
Reflexiones finales sobre el módulo de evaluación aplicada.
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Comparación y Diferencias entre sistema de evaluación americano y panameño
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“Compara y contrasta” es una destreza de pensamiento para que los alumnos aprendan a comparar y contrastar de forma eficiente, pues a veces, lo que hacen es escribir las características del primer elemento y luego las del segundo, sin compararlas.
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Estrategia de aprendizaje que permite complementar los conocimientos previos de una persona a través de la búsqueda de respuestas a nuevas incógnitas, produciendo así un nuevo conocimiento que se verifica a través de auto-evaluaciones.
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Se presenta un concepto/contenido, los alumnos escriben 3 ideas, 2 preguntas y 1 metáfora o analogía sobre él.
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Estrategia por excelencia para educar en la responsabilidad y para aprender a valorar, criticar y a reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje individual realizado por el discente
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Permite facilitar la compresión de ideas
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Permiten al profesorado, de una manera sencilla y eficaz, recoger las anotaciones necesarias para realizar una valoración de aquellos aspectos más relevantes en el proceso de aprendizaje realizado por su alumnado.
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Con esta rutina, el alumno/a observa una imagen o visualiza una situación que provoca en él una serie de procesos mentales, que hacen que afloren en él un pensamiento crítico y creativo.
Más informaciónSigue el Blog si te interesan los temas de Docencia superior, Oncología y Otros temas que trataré de abordar en el Blog
"Un aspirante a escritor debe escribir una vez y editar diez veces".
― Amit Kalantri
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